Pustite ih: to su slijepci koji vode slijepce. A ako jedan slijepac vodi slijepca, obojica će pasti u istu jamu!
Pustite ih: to su slijepci koji vode slijepce. A ako jedan slijepac vodi slijepca, obojica će pasti u istu jamu!
Petar uznastoja kod Njega: "Objasni nam tu zagonetnu riječ!"
Isus reče: "Jeste li vi još bez pameti?"
Ne znate li vi da sve ono što uđe u usta prelazi u vaš trbuh, potom se izbacuje u zahod?
Ali, ono što izlazi iz usta potječe iz srca, i to je ono što čovjeka čini nečistim.
Isus reče: "Jeste li vi još bez pameti?"
A Isus reče: eda li ste i vi još nerazumni?
Ὁ δὲ Ἰησοῦς εἶπεν· ἀκμὴν καὶ ὑμεῖς ἀσύνετοί ἐστε;
Ho de Iēsous eipen akmēn kai humeis asunetoi este
Bilješke i bookmarkovi dostupni su prijavljenim čitateljima. Prijavi se da bi spremao komentare uz stihove.
"On pak reče: Još uvijek i vi nerazumni ste?"
1.ὁ δὲ εἶπεν (On pak reče)
Hrvatski prijevodOn pak reče / A on reče
Izvornik i transliteracijaὁ δὲ εἶπεν (ho de eipen)
Gramatička analiza"ὁ" (član u nominativu muškog roda jednine, u funkciji pokazne zamjenice "on", odnosi se na Isusa); "δὲ" (postpozitivni suprotni ili nastavni veznik: "a", "pak"); "εἶπεν" (3. lice jednine aorista aktivnog indikativa od glagola λέγω / lego - reći). Aorist označava svršen povijesni čin govora.
Teološko značenjeUvodi Isusov izravni teološki odgovor i pedagoški ukor. Naglašava autoritet Učitelja koji ne samo da poučava mnoštvo i prekorava farizeje, već mora ispravljati i duhovnu sljepoću svojih najbližih učenika (posebice Petra koji je u prethodnom stihu zatražio objašnjenje prispodobe).
2.Ἀκμὴν (Još uvijek / Još / Čak i sada)
Hrvatski prijevodJoš uvijek / Još
Izvornik i transliteracijaἀκμήν (akmēn)
Gramatička analizaAkuzativ jednine imenice ἀκμή (akmē - vrhunac, oštrica, krajnja točka). U helenističkom (koine) grčkom koristi se kao vremenski prilog u značenju "još uvijek", "čak i do ove točke", "otada". U Novom zavjetu ova se riječ javlja isključivo ovdje (hapax legomenon kao prilog u NZ-u).
Teološko značenjeRiječ nosi snažan emotivan i pedagoški naboj te izražava Isusovo duboko čuđenje i blago razočaranje. Nakon toliko vremena provedenog u Njegovoj prisutnosti, nakon slušanja Govora na gori i gledanja brojnih čuda, učenici se "još uvijek" (do te krajnje točke u vremenu) nalaze na istoj razini duhovnog neshvaćanja kao i farizeji ili neupućeno mnoštvo.
3.καὶ ὑμεῖς (i vi / također i vi)
Hrvatski prijevodi vi / također i vi
Izvornik i transliteracijaκαὶ ὑμεῖς (kai hymeis)
Gramatička analiza"καὶ" (adjunktivni veznik s pojačavajućim značenjem: "i", "također", "čak"); "ὑμεῖς" (osobna zamjenica 2. lica množine u nominativu: "vi").
Teološko značenjeNaglasak je na ekskluzivnosti i privilegiranosti apostola. Od farizeja (koje Isus naziva "slijepim vođama slijepaca") očekuje se nerazumijevanje i robovanje obrednim tradicijama. No fraza "i vi" označava oštar kontrast: oni kojima su dane tajne Kraljevstva nebeskoga (Mt 13,11) ne bi smjeli ostati zarobljeni u površnom, tjelesnom i zakonskom shvaćanju čistoće.
4.ἀσύνετοί (nerazumni / bez razumijevanja / neuvidavni)
Hrvatski prijevodnerazumni / bez razumijevanja
Izvornik i transliteracijaἀσύνετοι (asynetoi)
Gramatička analizaNominativ množine muškog roda pridjeva ἀσύνετος (asynetos), koji je sastavljen od privativnog prefiksa "ἀ-" (ne, bez) i glagola συνίημι (syniemi - sastaviti, povezati u umu, shvatiti). Doslovno znači "oni koji ne povezuju stvari", "bez uviđavnosti", "duhovno tupi".
Teološko značenjeU biblijskom i židovskom kontekstu "nerazumnost" nije nedostatak intelektualne sposobnosti, nego duhovna sljepoća i nesposobnost uviđanja Božje istine i nutarnje logike Zakona. Učenici nisu uspjeli "povezati" osnovnu duhovnu istinu: materijalna hrana ulazi u probavne organe i ne može dotaknuti moralno središte čovjeka, dok prava čistoća ili nečistoća izviru iz ljudskog srca.
5.ἐστε; (ste?)
Hrvatski prijevodste?
Izvornik i transliteracijaἐστέ (este)
Gramatička analiza2. lice množine prezenta aktivnog indikativa od glagola εἰμί (eimi - biti). Cijela rečenica ima upitnu intonaciju.
Teološko značenjePrezent označava trenutno, aktualno stanje u kojem se učenici nalaze. Isusovo pitanje nije konačna osuda koja ih odbacuje, već snažan pedagoški poziv na buđenje iz duhovne letargije. On ih potiče da napuste vanjski formalizam i uzdignu se na razinu istinskog razumijevanja novog saveza.
Ovaj stih (Matej 15,16) predstavlja prijelomni trenutak Isusove pouke o pravoj naravi moralne i obredne čistoće, označavajući oštar prijelaz sa starozavjetnog vanjskog formalizma na novozavjetnu etiku srca. Isusovo pitanje izražava pedagoško čuđenje i blagi ukor jer Njegovi najbliži učenici, unatoč neposrednom zajedništvu i primljenim objavama, još uvijek dijele duhovnu sljepoću i legalistički mentalitet svoga vremena, ne uspijevajući shvatiti da materijalne stvari i vanjske tradicije ne mogu ukaljati čovjekovo duhovno biće.
Glavna poruka stiha jest poziv na duboko duhovno rasuđivanje i preobrazbu nutrine. Isus nas podsjeća da Bog ne traži obredno cjepidlačenje o hrani i vanjskom pranju, već duhovnu uviđavnost („razumnost“) koja prepoznaje da je ljudsko srce izvor i moralne čistoće i grijeha. Autentičan vjernički život ne gradi se na mehaničkom vršenju religijskih formi, već na obnovljenom umu i čistom srcu koje je sposobno povezati Božju istinu i živjeti je iznutra prema van.