I bit ćete mrski svima zbog Imena Moga; ali tko ustraje do svršetka, taj će se spasiti.
Kolačići nam pomažu kako bismo isporučili svoje usluge. Koristeći naše usluge, slažete se s našim korištenjem kolačića.
I bit ćete mrski svima zbog Imena Moga; ali tko ustraje do svršetka, taj će se spasiti.
A kada vas progone u ovom gradu, bježite u drugi; jer zaista, kažem vam: nećete obići gradove Izraelove dok ne dođe Sin Čovječji.
Nije učenik nad učiteljem niti sluga nad gospodarom svojim.
Dosta je učeniku da bude kao učitelj njegov i sluzi kao gospodar njegov. Ako su gospodara kuće nazvali Beelzebulom, koliko će više ukućane Njegove?
Ne bojte ih se dakle; jer ništa nije skriveno što se neće otkriti, ni tajno što se neće saznati.
Nije učenik nad učiteljem niti sluga nad gospodarom svojim.
Nema učenika nad učitelja svojega ni sluge nad gospodara svojega.
Οὐκ ἔστιν μαθητὴς ὑπὲρ τὸν διδάσκαλον οὐδὲ δοῦλος ὑπὲρ τὸν κύριον αὐτοῦ.
Ouk estin mathētēs huper ton didaskalon oude doulos huper ton kurion autou
Bilješke i bookmarkovi dostupni su prijavljenim čitateljima. Prijavi se da bi spremao komentare uz stihove.
"Ne jest učenik nad učitelja niti rob nad gospodara svoga."
1. Ne jest učenik Izvornik: Οὐκ ἔστιν μαθητὴς [Ouk estin mathētēs] Gramatika: Niječna čestica stoji na samom početku rečenice ispred glagola 'biti' u prezentu aktiva indikativa (3. lice jednine), čime se niječe cijela tvrdnja kao bezvremensko pravilo. Imenica 'učenik' u nominativu jednine nema određenog člana, što označava pojam učenika uopće. Značenje: Imenica dolazi od glagola 'učiti' i u antičkom i rabinskom svijetu ne označava samo slušatelja predavanja, nego sljedbenika koji dijeli životni put, sudbinu i oblikovanje svoga učitelja.
2. nad učitelja Izvornik: ὑπὲρ τὸν διδάσκαλον [huper ton didaskalon] Gramatika: Prijedlog s akuzativom jednine muškog roda (uz određeni član). Kada stoji uz akuzativ, ovaj prijedlog označava prelaženje granice ili mjere ('iznad', 'viši od', 'bolji od'). Značenje: Ako je sam Učitelj (Isus) podnio klevete, odbacivanje i progonstvo, učenik ne može očekivati povlašteniji položaj niti izuzeće od trpljenja.
3. niti rob Izvornik: οὐδὲ δοῦλος [oude doulos] Gramatika: Niječni sastavni veznik ('i ne', 'niti') nastavlja prethodnu negaciju bez ponavljanja glagola 'jest'. Imenica u nominativu jednine muškog roda stoji bez člana, paralelno s imenicom 'učenik'. Značenje: Riječ označava roba koji je u potpunom vlasništvu svoga gospodara. Prelazak sa slike učenika na sliku roba pojačava argument: dok učenik sam bira učitelja, rob je potpuno ovisan o sudbini i ugledu svoga gospodara.
4. nad gospodara svoga Izvornik: ὑπὲρ τὸν κύριον αὐτοῦ [huper ton kurion autou] Gramatika: Prijedlog s akuzativom jednine muškog roda uz određeni član i osobnu zamjenicu u genitivu jednine koja izražava pripadnost ('njegova'). Značenje: Imenica označava onoga koji ima zakonitu vlast i gospodstvo, ali u kršćanskom rječniku istodobno nosi i najdublji kristološki naslov ('Gospodin'). Sluga dijeli čast, ali u ovom svijetu najprije porugu i neprijateljstvo koje svijet upućuje njegovu Gospodinu.
Ovaj stih iz Matejeva evanđelja (Mt 10:24) izriče temeljni princip kršćanskog učeništva: poistovjećivanje sljedbenika s njihovim Učiteljem. Kontekst izjave je Isusov govor u kojem priprema apostole na poslanje puno opasnosti, odbacivanja i progona. Glavna je poruka da sljedbenici ne smiju očekivati lagodniji put ili bolji tretman od onoga koji prima njihov Gospodar.
Teološki gledano, Isus nas ovdje uči poniznosti, ali nudi i snažnu utjehu. Patnja, neshvaćenost i odbačenost od strane svijeta nisu znak neuspjeha kršćanina, već dokaz autentičnosti njegove povezanosti s Kristom. Ako je sam utjelovljeni Bog trpio, Njegov sluga i učenik kroz sudjelovanje u toj patnji zapravo dijeli čast i sudbinu svoga Gospodara.